Il était une fois un écrivain qui s’appelait Jean de la Fontaine. Né le 8 juillet 1641, il y a 401 ans et l’une de ses œuvres les plus célèbres était le fablesécrit en deux parties, la première en 1668 et la seconde, onze ans plus tard, en 1679.

Facile à comprendre pour tous, didactique et surtout de par son caractère exemplaire fables ils ont survécu à tous les temps et quand on pensait ne plus rien pouvoir écrire sur eux, Emmanuel Macron est apparu.

Il y a exactement un an, quatre siècles après la naissance de La Fontaine, le président français annonçait que La lecture serait « la grande cause nationale de la France‘ pour douze mois expirant aujourd’hui.

Et pour le prouver, il s’est lui-même rendu dans un lycée de Château-Thierry dans l’Aisne pour rencontrer des élèves des trois classes. distraire avec eux sur le travail de Jean de la Fontainece qu’ils ont lu, ce dont ils se souvenaient, ce que c’était pour eux.

La lecture n’est pas une préoccupation nationale en Argentine

Fait intéressant, dans notre pays qui 8 juillet 1884sous la présidence de Julio Argentino Roca, la loi 1420 de l’enseignement général a été sanctionnée, qui a été définie comme un pilier de notre système éducatif.

Ce Loi 1420 maintient l’éducation argentine à ce jour et derrière cette étape juridique se trouvaient Domingo Faustino Sarmiento et Juana MansoRéduire l’analphabétisme, sensibiliser les citoyens et moderniser le pays.

La loi 1420 a introduit l’enseignement obligatoire, gratuit et laïc pour tous les enfants argentins âgés de 6 à 14 ans dans des écoles qui dépendaient de la nation (il n’y avait pas de juridiction dans les écoles provinciales). Ce n’est qu’en 1905 que la loi Láinez élargit le champ d’application de cette loi.

L’importance de cette loi est qu’elle a transformé l’éducation en un droit, quel que soit le sexe, le lieu de naissance ou le portefeuille. Tous les garçons ont le droit de fréquenter la même école et d’apprendre le même contenu.

Puis elle aussi 8 juillet 1884L’énergie de la Vague a été utilisée pour autoriser le projet de création du Conseil national de l’éducation en tant qu’entité autonome.

Lecture et éducation en Argentine

L’article 6 de la loi 1420 stipulait que « l’enseignement minimum obligatoire comprend les matières suivantes : lecture et écriture ; Arithmétique (…), géographie particulière de la république et termes de géographie universelle, histoire particulière de la république et termes d’histoire générale, idiome National; moralité et courtoisie; idées sur l’hygiène; termes mathématiques, physiques et scientifiques; représentations de musique gestuelle et vocale; Gymnastique et connaissance de la constitution de l’État.

Il a également souligné que les filles devaient étudier ménage et ménagetandis que l’instruction militaire et les idées sur l’agriculture et l’élevage étaient réservées aux hommes.

Beaucoup d’eau a coulé sous les ponts, mais la question de la garantie de la laïcité est devenue un sujet de débat jusqu’au gouvernement de Cristina Fernández de Kirchner, après approbation par le Legal Digest argentin de 2014, abroge la loi 1420. Depuis, aucune loi argentine ne les protège Droit à une éducation laïquec’est-à-dire sans ingérence religieuse.

À Salta, par exemple, l’enseignement religieux est obligatoire depuis 2008 et se déroule pendant les heures de classe.

Enfin, la loi fédérale sur l’éducation, la loi n° 24.195 de 1993, stipulait de manière plus salomonique que le contenu devait être adapté aux besoins du temps et de l’espace dans lequel il est enseigné.

Le problème actuel de l’éducation argentine est différent.

La lecture n’est plus une affaire nationale

Malgré l’alarme nationale lancée par le président Emmanuel Macron, La lecture – bien qu’en baisse de 30% là aussi, surtout chez les jeunes hommes – est toujours vivante en France. Selon les statistiques qui circulent dans ce pays, la lecture reste une activité « essentielle » chez les jeunes, qu’il s’agisse des livres obligatoires à l’école (89%) ou des livres que l’on peut acheter personnellement choisit pour le plaisir (78%). En moyenne, Les jeunes français lisent six livres par an: deux sont demandés à l’école; les quatre autres sont choisis par eux. Les plus lus sont les romans (essentiellement policiers) ; et 85% des Français donner des livres.

Les programmes éducatifs argentins encouragent la lecture de nombreux livres de qualité dans différents domaines, mais la Les étudiants argentins ne les lisent pas ni imprimé ni numérique ni sous forme de livre audio, surtout pas du 12 ans.

Les étudiants argentins lisent beaucoup, mais pas des livres, mais des tweets, des bobines, des écrans avec un minimum de texte. Ses difficultés à comprendre les textes viennent de lui peu de manipulation de textes de qualitéœuvres littéraires, livres scientifiques, mémoires de recherche, discours plus complexes qu’un texte de 140 caractères.

Pour près de 90 % de ce groupe de jeunes, lire une œuvre littéraire signifie lire un résumé de l’intrigue en ligne. Dans une classe de 40 élèves seulement 5 lisent une œuvre littéraire complet, qu’il s’agisse d’un roman, d’une pièce de théâtre, d’un essai ou même d’une nouvelle. Tous les professeurs de littérature le savent.

Classement de l’éducation en Argentine

L’Argentine a participé à l’étude PISA en 2018 lorsque Alejandro Finocchiaro était ministre de l’Éducation, de la Culture, de la Science et de la Technologie.

Ce test d’évaluation est réalisé tous les 3 ans et le test 2018 mesure les connaissances et les capacités en lecture.

Les résultats pour notre pays ont été très décevants. « Le score moyen de 401,5 obtenu par les étudiants argentins implique que le pays se situe en dessous de la moyenne latino-américaine (407,2), avec un score moyen proche de celui du Pérou et supérieur au Panama (377,0) ».

« Chili, Uruguay et Costa Rica continuer à effectuer points forts de la région », résume le rapport final.

Le rapport précise que « les 4 élèves 15 ans, deux se trouvent par sous le niveau du sol, un au niveau élémentaire et un au-dessus de ce niveau élémentaire ». « En Argentine, il y a très peu d’élèves qui peuvent être placés dans les niveaux les plus avancés à partir du niveau 4 », précise-t-il.

Et si cela peut être considéré comme une bonne nouvelle, « les femmes réussissent mieux que les hommes en matière de lecture » ; Or, c’est une moyenne qui se retrouve aussi en France.

Qu’est-ce que le rapport PISA 2018 appelle exactement les « difficultés en lecture » ?

• l’incapacité de le faire trouver un rendez-vous ce qui est expliqué dans un texte
• reconnaître le idée Principal
• comprendre le Des relations qui renvoie le même texte
• Construire des significations à partir d’un morceau de texte avec une information simple (niveau 2)

Le Programme international pour le suivi des acquis des étudiants est mené dans le monde entier par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Ce L’examen est standardisé et les matières liées aux mathématiques, aux sciences et lis.

Les tests PISA 2021 ont été suspendus en raison de la pandémie. Et ceux qui auront lieu en septembre prochain seront numériques pour la première fois, passant du blanc sur le noir le chaos éducatif que la pandémie a ajouté à exister. Les élèves de 15 ans seront évalués dans 500 écoles à travers le pays et les résultats seront connus en 2023.

Oui, la lecture est la cause nationale de la France

Aujourd’hui s’achève le mandat fixé par Emmanuel Macron Faire de la lecture une cause nationale de France.

« La lecture doit être placée au cœur de l’engagement de la nation »arrangé à ce moment-là. « La lutte pour savoir lire et écrire, mais aussi pour savoir compter et se comporter est essentielle. »il ajouta.

La campagne était nationale et plusieurs initiatives ont été prises pour l’atteindre. L’un d’eux consistait à fournir 40 millions d’euros pendant un an pour rendre 100 possibles Les bibliothèques prolongent leurs heures d’ouverture la convivialité.

Au cours des douze derniers mois, de nombreux enfants en France se sont familiarisés avec les fables de La Fontaine, l’homme qui les a écrites « Nous trouvons souvent notre chemin sur les chemins que nous empruntons pour l’éviter. »

Lire : Que dit la science ?

« Entrer dans le nouveau monde d’un roman ou d’une histoire a effets scientifiques mesurables dans notre cerveau qui persistent plusieurs jours après la lecture », indique une étude menée à l’Université Emory d’Atlanta aux États-Unis.

« Lisez au moins 6 minutes par jour, réduit le stress jusqu’à 68%”a rapporté le neuropsychologue cognitif Dr. David Lewis en 2009 alors qu’il dirigeait un article publié par l’Université du Sussex.

« Peu importe le livre que vous lisez, vous pouvez vous perdre dans un livre qui grandit échapper aux soucis et le stress de la vie quotidienne et passer du temps à explorer le domaine de l’imagination d’un auteur », a expliqué le Dr. Lewis.

« Lire est plus efficace que marcher, écouter de la musique, jouer à des jeux vidéo ou boire du café »docteur ajouté Lewis a ajouté dans un rapport récent.