« Explorer les avantages de l’anglais comme langue seconde » était le nom de la journée d’atelier au cours de laquelle 25 étudiants de première année de la Faculté de génie médical ont interagi avec de jeunes étrangers qui étudient actuellement dans des programmes d’échanges internationaux à l’Université de Valparaíso.

L’activité a eu lieu au Campus UV Santé Reñaca, siège de la Faculté de Médecine, et a été conçue et organisée par le professeur Nicolás Calvo dans le cadre du programme d’études de la matière anglais I qu’il enseigne sur ce campus.

Comme l’a expliqué l’enseignant, la journée visait à encourager et promouvoir l’apprentissage de cette langue à travers l’interaction et l’échange d’expériences avec cinq jeunes d’autres pays qui l’utilisent également comme deuxième langue pour communiquer, dans le but de leur donner du sens à enseigner à travers action pratique.

Il s’agissait de Verena Mühling d’Autriche ; Romina Cardozo d’Uruguay et Kristen Lemêle, Loan Juin et Léa Villautreix de France, qui ont d’abord donné une conférence puis se sont adressées directement aux étudiants en technologie médicale.

« Premièrement, l’activité comprenait des présentations personnelles dans lesquelles les jeunes d’échange expliquaient pourquoi ils avaient choisi de venir étudier au Chili et à l’UV, quels avantages il y avait pour eux de maîtriser et d’utiliser l’anglais comme langue seconde, et quels avantages cela impliquait. ils ont reçu après avoir interagi avec des personnes d’autres cultures et quelles opportunités de croissance personnelle ils ont observées dans d’autres parties du monde, entre autres », a commenté le professeur Nicolás Calvo.

Ensuite, le jour de l’atelier, il y avait une salle de discussion dans laquelle chaque étudiant étranger rencontrait un groupe de cinq étudiants du cours, avait l’occasion de parler en anglais et ainsi de mieux se connaître.

« Cette instance leur permettait de pratiquer leur anglais dans une situation réelle. C’est la première fois que ce type d’activité est réalisé dans cette matière, mais compte tenu de son succès, nous espérons la répéter dans les prochains semestres, car elle devient importante pour les étudiants qui apprennent l’anglais, pas seulement d’un point de vue académique. « Il y aura un exemple de point de vue, mais aussi dans les aspects sociaux, culturels et professionnels », a conclu l’enseignant.